Играя с мягкими игрушками, обращайте внимание ребенка на их размер, сравнивайте игрушки между собой: "Посмотри, это мишка. У него большая голова, большие лапы, а хвост - короткий. А это мышка. У нее маленькие лапки, маленькие ушки, маленькая головка, а хвост - длинный."
Большой - маленький.
В каждой паре предметов покажи сначала большой, а затем маленький предмет.
Раскрась большой листик зеленым карандашом, листик поменьше - красным, а самый маленький - желтым.
Высокий - низкий.
Покажи сначала высокий дом, а затем - низкий.
Какая елочка наряднее, высокая или низкая?
Длинный - короткий.
У какого змея длинная нитка, а у какого - короткая? Покажи.
У какой девочки самая короткая юбочка, а у какой - самая длинная? Покажи.
Узкий - широкий.
Какой шарф широкой, а какой - узкий? Покажи.
Раскрась узкую дорожку желтым карандашом, а широкую - зеленым.
Приучайте ребенка определять положение предмета в пространстве. Играя с малышом, спрашивайте, где находится тот или иной предмет. Задавайте вопросы таким образом, чтобы при ответе ребенок использовал в речи такие слова как "за", "перед", "рядом", "между". Научите малыша определять лево и право. Спрашивайте, где у него правая ручка, а где - левая, где у мамы правая рука, а где - левая.
Верх - низ.
Какие самолеты летят вверх, а какие - вниз? Покажи.
Какие птички на картине вверху, а какие - внизу? Покажи.
Лево - право.
Какая игрушка находится справа от елки, а какая - слева? Покажи.
В какую сторону направляется Витя, а в какую Маша?
Купая малыша в ванной, предложите ему несложную и полезную игру. Дайте ребенку два прозрачных пластиковых стаканчика и предложите переливать воду из одного стакана в другой, сравнивая количество воды в них. Попросите в один стакан набрать много воды, а в другой - мало, спросите, где водички больше, а где меньше, какой стаканчик тяжелее, иа какой легче. Вылейте из одного стакана воду и обратите внимание малыша на то, что стакан опустел: в нем нет ничего. Таким
образом вы можете играть с малышом на кухне, используя для игры миски и любую крупу.
Много - мало.
У кого из детей много игрушек, а у кого - мало? Покажи.
В каком аквариуме рыбок больше, а в каком - меньше? Покажи.
Много - мало - ни одного.
В какой вазе один цветок, в какой - много, а в какой - ни одного? Покажи.
Когда малыш хорошо усвоит описанные выше понятия, начинайте учить его считать по порядку: сначала до пяти, а потом до десяти. Считать можно все, что угодно. Собственные пальчики, игрушки, книжки на полках, чашки и тарелки на столе, ступеньки на лестнице, детишек на детской площадке (сколько мальчиков и сколько девочек), количество шагов в своей комнате и многое другое.
Следуя этим простым советам, вы будете способствовать формированию элементарных математических представлений и навыков счета у малыша.
Учим цифры.
Счет.
Найди 5 отличий межу рисунками.
Раздели предметы на две группы и посчитай сколько из них овощей, и сколько фруктов.
Помоги ребятам сосчитать, сколько яблок упало на землю, а сколько осталось висеть на дереве. Где яблок больше?
Сосчитай, сколько на картинке бабочек, сколько стрекоз и сколько пчелок? Запиши результаты в таблице. Каких насекомых поровну?
Сосчитай, сколько на картинке берез, сколько сосен и сколько всего деревьев? Запиши результаты в таблице.
Сколько на картинке ромашек и сколько тюльпанов? Какой цветок нужно нарисовать в рамке, чтоб их стало поровну?
Художественное оформление Т.Кошелева
